“惩戒”演变为“殴打”了谁的错？
日前，云南省昭通市鲁甸县一名学校老师殴打学生的视频引起社会关注。对此，鲁甸县政府新闻办公室22日发布通知。根据调查结果和有关规定，已对相关责任人员和单位进行了处理，对涉事教师给予了降职、调离教职等处分。当地政府正在组织全县各学校深入开展师德教育。
如果是事实的话，这件事在这一点上似乎可以画一个很圆的句号。毕竟，该处理的也处理了PC官方，该教育的也在教育，我们还是“要自行车”！但就校园暴力现象而言，很难杜绝。近年来，类似的被媒体曝光的案例层出不穷，也表明，仅仅制止校园里的“打手”是不够的，更谈不上靠师德师风的约束。很显然，这件事实在不能一概而论。
以往，只要能自圆其说，教师自己或学校、主管部门或多或少都会用“纪律”来掩饰哪里PC蛋蛋群，或者用“体罚”来批评他们。但这一次，报道称是“打人”，并直言“视频反映的内容属实”，并指出了具体学校。可想而知，事件性质恶劣。教师打学生，违背职业道德，痛打师德之痛。这也从侧面反映出，以往的处罚案件显然没有达到预期的警示效果，至少震慑效果不是很明显。
不言而喻云南通报教师打学生，老师打学生本质上是老师的道德问题。哪怕他有时穿上所谓的“怒不打架”，稍加处罚，也逃不过师德不济、误入歧途的嫌疑。但是，如果师德有问题PC蛋蛋信誉群，如果只谈师德层面的问题，恐怕会给人一种治头头痛、治脚痛的感觉。类似事件的一次又一次发生充分证明，仅仅靠师德师风来约束校园里的“打手”是不够的，久而久之，难免会被人嘲笑为痒痒难耐。由“处罚”变为“殴打”，主管部门要好好照顾！
管理是知识问题；怎么驾驭，不仅关乎技术，更关乎实力。老师打学生确实反映了极少数老师的品德确实够差，但也只是极少数。虽然要从表面上进行师德教育，所有教师都签署师德师德承诺书很重要，但更重要的是抓几个，不许谈师道德。从教师管理的角度来看，“调任教职”确实让一个颇为讲师堂堂正正的老师挂不起脸，但如果是一个已经把老师的尊严踩在脚下压垮的人几次云南通报教师打学生，会是多少？子功能呢？
“调离教职”毕竟是对教师管理的纪律处分，但抛开师生身份不谈最新加拿大28实力群群，肆意殴打对方显然不是简单的违纪，而是违法甚至犯罪行为。既然主管部门监管薄弱，何不让司法机关从法治的角度来处理呢？如果教育主管部门能够跳出自己的权力圈子，积极配合司法机关或主动交出线索，依法严惩PC蛋蛋信誉群，而不是“调离教职”，安然无恙。回去的路上，他们一定可以给践踏老师尊严的校园“打手”和老师打雷。
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