27名小学数学编辑室失职失责人员被问责(图)

获得社会各界高度关注的教科书插图问题调查。 8月22日，教育部发布关于人民教育出版社（以下简称“人民教育出版社”）查处小学数学教材插图的通知。通知指出，教科书插图主要存在三个问题：不美观、不严肃规范、不细致准确。在人事调查处理方面，教育部将按照有关规定，对有关单位和27名过失人员进行严肃追责问责。教育部表示，目前，人民教育学会小学数学课本插图的补漆工作已经完成，将全力确保新学期课前有书。 2022年9月，同时，教育部还部署了对全国中小学课本、补遗、校园课外读物插图及内容的全面排查整改。

27名失职人员追究责任

教育部在通知中指出，人民教育学会作为教材编写单位，没有全面、深入贯彻落实中央有关决策部署，对教育工作没有充分了解。教科书插图的功能。三检三标制度执行不严，内部纠错制度不完善，读者意见不重视，图解中存在的问题未认真排查及时整改教育部教材局在组织专家审核教材时，缺乏足够的指导和监督，对教材问题的检查和整改没有督促到位。

根据《中国共产党问责条例》、《中国共产党纪律处分条例》、《中华人民共和国公职人员行政处罚法》等有关规定》等有关规定，有关单位和27名失职人员将严肃对待本教材插图问题。问责制。

具体通知人民教育出版社党委整改批评；人民教育出版社党委书记、社长黄强被给予严重警告处分，记大过处分；对葛党总编辑、时任党委书记郭郭，给予严重警告、严重记过、撤职处分；对负责人给予严重警告、记大过、开除党籍处分；对小学数学编辑室主要负责人给予严重警告、记过、开除党籍处分；对其他17人给予相应的纪律处分和组织治疗。教育部教材局责令整改，通报批评；对董事田惠生给予党内警告、记过处分；对负责人等5名相关人员给予相应的纪律处分并组织处理。

同时怎么找加拿大28群，教育部调查未发现人民教育学会相关人员、插画师吴勇与总艺术顾问吕景仁之间存在经济利益传递问题。教材的整体设计。插画师和设计师的相应待遇为：不再聘请吴勇、封面设计师吕敏、吕景仁及其工作室从事国家教材设计、插画绘制等相关工作。

教科书的插图已经重新绘制

根据报告，教材插图存在三个主要问题。一是不美观，与立德树人的基本要求有差距。整体画风不符合大众审美习惯，部分图文人物丑陋，精神面貌不佳，不能正确体现中国孩子阳光的形象。二是不严肃不规范，个别插图甚至存在错误。插图过多，有的插图专业水平不高，有的插图存在科学性和规范性问题。三是不够细致准确，有些插图容易让人误解。有的插图画得很粗糙教育部通报教材问题，有的线条画得不好，元素选择不当，画面的比例也不协调。同时，还发现网上流传的一些问题插图并非人民教育学会小学数学教材插图，有关部门已将其纳入全面排查整改。

因此，根据教育部的要求，人民教育学会将从5月下旬开始，于日前完成小学数学课本插图的重绘工作，并将全力确保2022年9月新学期课前有书。为保证插画重绘水平，人民教育学会委托第三方权威专业机构严格选拔插画绘制团队，在综合考量的基础上综合工作风格、创意实力等因素，10个入围团队中选出3个。经过充分论证，最终确定了中央美术学院专业团队绘制的版本。

据悉，在重绘插图过程中，人民教育学会广泛征求美术专家代表、教育专家、一线教师等有关方面的意见和建议，先后赴北京、浙江、江西、广东、云南等省市对学生、教师、家长等群体进行问卷调查，征求意见。插图绘制完成后PC官方，在严格三审三校的基础上，多次审稿润色，前后修改7次，完成3次投稿。教材已经国家教材委员会专家委员会审定。

目前，人民教育学会官方微信公众号已经公开了人民教育版小学数学新教材的图解实例。人民教育学会在回答记者提问时表示，新绘制的小学数学教材插图力求在整体风格上体现“中国风”、“时代感”、“精神”和“数学气息”。比如形象设计追求阳光，充满正能量，贴近现实生活，注重表达新时代孩子们的精神面貌。

2487部国家课程教材综合回顾

除了调查反映人民教育学会小学数学教材插图问题引起社会关注外，教育部还部署对教学插图和教学内容进行全面排查整改。中小学课本和校园课外读物的辅助工具。

调查整改工作启动后，教育部组织全国教材委员会专家委员会近350名专家对中小学在用国家课程教材359套、2487部教材进行了全面审查。各省教育行政部门成立了专项排查整改班，组织专项力量对本地区中小学课程教材进行全面审核，并对省教育行政部门进行评价推荐。

同时，普通院校和职业院校对学校使用的教材和教材进行全面自查，出版单位将对全部教材和外文进行全面自查。出版课本阅读材料。在全面自查的基础上，教育部和各省教育行政主管部门还进行了重点抽查。对于发现的问题，教育部已指示并督促编辑出版单位及时完成修订工作。目前，教材、教具已逐步进入印刷发行环节。

针对社会通过专用邮箱反映的教材问题，教育部建立24小时处理机制，专人按时间及时查收邮件，对邮件进行分类登记一、实行台账管理。截至8月21日，共收到反映教材问题的邮件1780封。教育部将组织专项力量对邮件进行分析判断，并反馈给相关出版单位和负责部门进行研究处理。下一步，教育部还将进一步拓宽渠道，广泛听取一线教师、学生和家长的意见和建议，完善日常修订机制，不断完善和完善教材。

获得社会各界高度关注的教科书插图问题调查。 8月22日，教育部发布关于人民教育出版社（以下简称“人民教育出版社”）查处小学数学教材插图的通知。通知指出，教科书插图主要存在三个问题：不美观、不严肃规范、不细致准确。在人事调查处理方面，教育部将按照有关规定，对有关单位和27名过失人员进行严肃追责问责。教育部表示，目前，人民教育学会小学数学课本插图的补漆工作已经完成，将全力确保新学期课前有书。 2022年9月，同时，教育部还部署了对全国中小学课本、补遗、校园课外读物插图及内容的全面排查整改。

27名失职人员追究责任

教育部在通知中指出，人民教育学会作为教材编写单位，没有全面、深入贯彻落实中央有关决策部署，对教育工作没有充分了解。教科书插图的功能。三检三标制度执行不严，内部纠错制度不完善，读者意见不重视，图解中存在的问题未认真排查及时整改教育部教材局在组织专家审核教材时教育部通报教材问题，缺乏足够的指导和监督，对教材问题的检查和整改没有督促到位。

根据《中国共产党问责条例》、《中国共产党纪律处分条例》、《中华人民共和国公职人员行政处罚法》等有关规定》等有关规定，有关单位和27名失职人员将严肃对待本教材插图问题。问责制。

具体通知人民教育出版社党委整改批评；人民教育出版社党委书记、社长黄强被给予严重警告处分，记大过处分；对葛党总编辑、时任党委书记郭郭，给予严重警告、严重记过、撤职处分；对负责人给予严重警告、记大过、开除党籍处分；对小学数学编辑室主要负责人给予严重警告、记过、开除党籍处分；对其他17人给予相应的纪律处分和组织治疗。教育部教材局责令整改，通报批评；对董事田惠生给予党内警告、记过处分；对负责人等5名相关人员给予相应的纪律处分并组织处理。

同时，教育部调查未发现人民教育学会相关人员、插画师吴勇与总艺术顾问吕景仁之间存在经济利益传递问题。教材的整体设计。插画师和设计师的相应待遇为：不再聘请吴勇、封面设计师吕敏、吕景仁及其工作室从事国家教材设计、插画绘制等相关工作。

教科书的插图已经重新绘制

根据报告，教材插图存在三个主要问题。一是不美观，与立德树人的基本要求有差距。整体画风不符合大众审美习惯，部分图文人物丑陋，精神面貌不佳，不能正确体现中国孩子阳光的形象。二是不严肃不规范加拿大28群哪里找啊？，个别插图甚至存在错误。插图过多，有的插图专业水平不高，有的插图存在科学性和规范性问题。三是不够细致准确，有些插图容易让人误解。有的插图画得很粗糙，有的线条画得不好，元素选择不当，画面的比例也不协调。同时，还发现网上流传的一些问题插图并非人民教育学会小学数学教材插图，有关部门已将其纳入全面排查整改。

因此，根据教育部的要求，人民教育学会将从5月下旬开始，于日前完成小学数学课本插图的重绘工作，并将全力确保2022年9月新学期课前有书。为保证插画重绘水平，人民教育学会委托第三方权威专业机构严格选拔插画绘制团队，在综合考量的基础上综合工作风格、创意实力等因素PC28群官网哪里找？，10个入围团队中选出3个。经过充分论证，最终确定了中央美术学院专业团队绘制的版本。

据悉，在重绘插图过程中PC蛋蛋群谁有，人民教育学会广泛征求美术专家代表、教育专家、一线教师等有关方面的意见和建议，先后赴北京、浙江、江西、广东、云南等省市对学生、教师、家长等群体进行问卷调查，征求意见。插图绘制完成后，在严格三审三校的基础上，多次审稿润色，前后修改7次，完成3次投稿。教材已经国家教材委员会专家委员会审定。

目前，人民教育学会官方微信公众号已经公开了人民教育版小学数学新教材的图解实例。人民教育学会在回答记者提问时表示，新绘制的小学数学教材插图力求在整体风格上体现“中国风”、“时代感”、“精神”和“数学气息”。比如形象设计追求阳光，充满正能量，贴近现实生活，注重表达新时代孩子们的精神面貌。

2487部国家课程教材综合回顾

除了调查反映人民教育学会小学数学教材插图问题引起社会关注外，教育部还部署对教学插图和教学内容进行全面排查整改。中小学课本和校园课外读物的辅助工具。

调查整改工作启动后，教育部组织全国教材委员会专家委员会近350名专家对中小学在用国家课程教材359套、2487部教材进行了全面审查。各省教育行政部门成立了专项排查整改班，组织专项力量对本地区中小学课程教材进行全面审核，并对省教育行政部门进行评价推荐。

同时，普通院校和职业院校对学校使用的教材和教材进行全面自查，出版单位将对全部教材和外文进行全面自查。出版课本阅读材料。在全面自查的基础上，教育部和各省教育行政主管部门还进行了重点抽查。对于发现的问题，教育部已指示并督促编辑出版单位及时完成修订工作。目前，教材、教具已逐步进入印刷发行环节。

针对社会通过专用邮箱反映的教材问题，教育部建立24小时处理机制，专人按时间及时查收邮件，对邮件进行分类登记一、实行台账管理。截至8月21日，共收到反映教材问题的邮件1780封。教育部将组织专项力量对邮件进行分析判断，并反馈给相关出版单位和负责部门进行研究处理。下一步，教育部还将进一步拓宽渠道，广泛听取一线教师、学生和家长的意见和建议，完善日常修订机制，不断完善和完善教材。