重磅！高中一年级将不再分文理科，外语科目提供两次考试机会

作者丨汪峰

编辑：周尚奇

图片来源丨新华社

近日，四川、河南、山西、云南、内蒙古、陕西、青海、宁夏作为全国第五批启动高考综合改革试点的8个省份发布了实施方案，明确从2022年秋季入学的高一新生开始实施加拿大28群大全，到2025年，建立分类考试、综合评价、多元录取的高等学校考试招生制度。

高考综合改革解答“考什么”“怎么考”“怎么招”等关键问题，主要包括四个方面：一是提高学业水平普通高中考试制度；二是规范普通高中生综合素质评价制度；三是深化高考统一招生改革。四是推进分类考试招生改革。

2025年起，八省考生将参加新高考“3+1+2”选修科目。

外语与数学全国统一考试

改革后不再分文理科，改为“3+1+2”模式：

“3”为语文、数学、外语三门全国统考科目（包括英文、俄文、日文、法文、德文、西班牙文）；

“1”为首选科目，考生可从物理和历史2科中选择1科；

“2”是重选主题。考生可从思政、地理、化学、生物4门学科中任选2门。

语文、数学、外语三门全国统考科目和思想政治、历史、地理、物理、化学、生物六门选修科目每年6月举行。外语科目考试由听力和写作两部分组成。条件成熟时，外语科目提供两次考试机会。

考生文化总分由全国统考三门科目成绩和语文、数学、外语三门选修科目成绩组成，总分750分。其中加拿大28QQ群哪里找呢？，语文、数学、外语的全国统考科目均为150分，总分450分；第一选择科目成绩以原分数表示，重选科目成绩以成绩转换分数表示，三门科目成绩均分100分怎么找PC蛋蛋微信群平台!!，共300分。成绩转换的计分办法另行制定。

据报道，河南省委教育工委专职委员吕冰表示，在“3+1+2”模式下，学生可以从12种组合中进行选择，而传统的艺术和科学只有 2 个固定组合。学生选择。 “3+1+2”模式下，所有考生的试卷完全相同；而文理科的传统数学科目加拿大28靠谱群吧，试卷的内容和难度各不相同。

综合质量评价是重要参考

改革后，从2025年起，普通高等学校将根据全国统一高考成绩和普通高中学术水平考试成绩，参照综合素质评价进行招生录取多地高考取消文理科，即“两基一比”。

普通高中学术水平考试分为资格考试和选择性考试。资格考试是普通高中生毕业和高中同等学历认定的主要依据，涵盖思想政治、语文、数学、外语、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术、通用技术全国普通高中课程计划规定，文、体、健。考试以教学进度为准，学习完成后参加考试，考试成绩以合格或不合格的形式呈现，成绩不计入高考总分。

选拔考试作为普通高校招生的重要依据，与全国统一高考同时进行，成绩计入高考总分。考试科目包括思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6科。普通高中生应根据相应科目的“及格”成绩报考选修科目。

“一个参考”就是把高中生的综合素质评价结果作为大学录取的重要参考。

综合素质评价是一项日常动态评价，涉及学生本人、同学、老师、家长等多个主体。评价内容包括思想品德、学术水平、身心健康、艺术修养、劳动和社会实践五个方面。

在6月27日山西省政府新闻办新闻发布会上，山西省教育厅副厅长侯文义介绍，高中综合素质评价包括实事记录、整理选拔、宣传审查、系统介绍和文件形成。等待五个步骤。

高校根据自身办学特点和人才培养要求，制定科学规范的综合素质评价结果运用方法，提前向社会公布。普通高中每年招生时，如实向高校提供学生综合素质档案。学院根据学校制定的评价办法，对学生综合素质评价档案进行分析，采用集体评价的方式进行客观评价，作为当年学校招生录取的参考。

“高校专业团”志愿者模式

改革后，普通高等学校统一考试招生分为物理类和历史类两类。考生志愿除提前录取批次外，由“学院专业组”组成，实行平行志愿备案统一录取模式。

同时，原本科生批次和二批次合并为一批，实行平行自愿录取。

在自愿申报方面，多省提出采取“高校专业组”自愿申报方式，继续实行平行自愿申报模式。

“高校专业群”是指一所高校对考生所选科目具有相同要求的专业组合。一个学院可以设立一个或多个学院专业组，每个学院专业组可以包含不同数量的专业。

传统的志愿设置是以学校为志愿单位。每所学校可填写数名专业志愿者及是否服从专业调整意愿； “学院专业团”模式实施后，一所学校新增一个专业（组）为志愿单位，将每个志愿者细化为专业或专业组，不再进行专业调整。

在所选科目与专业组一致的前提下，考生可以先选择学院的专业组，然后在该专业组下选择一些自己喜欢的专业。考生可以选择同一大学的不同专业组，也可以选择不同大学的同一专业组，更好地满足专业选择和职业规划的需要。

建立职业教育分级考试

高职分类考试招生也是本轮高考综合改革的重大举措。

从2025年起多地高考取消文理科加拿大28平台吧，每年春季采取“文化素质+职业技能”的考核评价方式，对普通高中毕业生、中职毕业生和社会同等学历，组织高职院校分类考试并被招募。未参加分级考试、未被分级考试录取的考生，也可参加6月举行的统一高考进入高职院校。

分类考试作为高职院校招生的主渠道，为各类学生接受高职教育提供多样化的录取方式，引导普通高中和中等职业学校为学生发展个性提供多元化选择。潜力。

各省将继续完善五年制中高职院校初中毕业生招生培养模式，进一步优化招生专业结构。中等职业教育与大学职业教育相互衔接的现代职业教育体系。

本期主编李雨桐实习生李凯琳